Парентификация и инфантилизация — это два понятия из сферы психологии, которые описывают определенные аспекты взаимодействия и поведения людей. Оба термина относятся к психологическим механизмам, с помощью которых люди могут воздействовать на других. Но оба эти понятия: парентификация и инфантилизацичимеют разные значения и последствия.

Парентификация.

Парентификация - это процесс, в котором один человек начинает занимать родительскую роль в отношении другого, часто без прямого родственного отношения. Этот термин может относиться как к взаимодействию между взрослыми, так и к отношениям между взрослыми и детьми.

Человек, выступающий в роли "псевдородителя", может предоставлять заботу, советы и поддержку другому человеку. В некоторых случаях это может быть положительным явлением, помогающим развитию и самосознанию. Однако в других ситуациях парентификация может привести к неравновесию в отношениях, нарушению личных границ и даже потере индивидуальной самостоятельности.

Парентификация в детско-родительских отношениях.

Парентификация в детско-родительских отношениях проявляется, когда ребенок становится ответственным за эмоциональное или практическое обеспечение родителей, выходя за рамки своего возраста.

Часто такое явление наблюдается в семье алкоголиков, где еще несовершеннолетний ребенок должен забирать папу из пивной и затем, сидя на кухне, выслушивать мамины жалобы и причитания "Вот твой отец....". То есть ребенок становится, как бы, родителем для своих родителей. Ребенок начинает нести ответственность за психическое и физическое состояние своих родителей, а не наоборот, как это должно быть в психологически здоровых семьях.

Это приводит к тому, что у ребенка нет возможности нормально развиваться, проходя все этапы взросления. Он постоянно чувствует вину и ответственность за жизнь своих родителей и их эмоциональное состояние, не понимая еще, что какой-либо его непосредственной вины или ответственности, в том, что происходит в жизни его родителей, нет.

Это может привести к перевесу ролей, нарушению нормального развития ребенка и созданию барьеров для формирования здоровой личности. Последствия могут включать проблемы с самооценкой, тревожность, депрессию и затруднения в установлении здоровых межличностных отношений.

Вот несколько примеров проявления парентификации в детско-родительских отношениях:

Финансовая ответственность: Ребенок вынужден заботиться о материальных нуждах семьи, покрывать расходы или работать на поддержание семьи вместо того, чтобы фокусироваться на образовании или развитии.
Эмоциональная поддержка: Ребенок становится "психологическим советником" для родителя, выслушивая их эмоциональные проблемы и заботы, не получая при этом необходимой поддержки для себя.
Уход за младшими: Ребенок вынужден брать на себя обязанности заботы о младших братьях или сестрах, что может отвлекать его от своей нормальной активности и детства.
Родительские роли: Ребенок становится "заместителем родителя", принимая на себя роли принятия решений и руководства в семейных делах.
Эмоциональная забота: Ребенок подавляет свои собственные эмоции и потребности, чтобы угодить родителям или избежать их недовольства.
Образовательное бремя: Ребенок может переносить чрезмерное давление со стороны родителей в плане достижений в учебе, поскольку успех в обучении воспринимается как способ обеспечения семьи.

Эти ситуации могут иметь долгосрочные негативные последствия для эмоционального, социального и психологического развития ребенка.

Инфантилизация.

Инфантилизация - это процесс, при котором один человек начинает вести себя или рассматриваться в качестве ребенка. Это может проявляться в поведении, коммуникации и образе жизни.

Человек, страдающий инфантилизацией, может проявлять детские черты характера, искать постоянную поддержку, избегать ответственности и решений, которые свойственны взрослым. Инфантилизация может быть способом избегать стресса или ощущения беспомощности, однако она также может стать препятствием для развития личности и достижения зрелости.

Инфантилизация в детско-родительских отношениях представляет собой ситуацию, когда родители продолжают вести себя, как дети, и не дают детям возможность развивать навыки самостоятельности и ответственности, необходимые для успешной адаптации во взрослой жизни. Этот является одной из форм перекосов в воспитании, который может оказать негативное влияние на развитие детей и их способность справляться с жизненными вызовами.

Одним из проявлений инфантилизации может быть чрезмерная защита со стороны родителей. Например, родители могут считать, что за ними стоит обязанность постоянно обеспечивать детей и решать за них все проблемы. Вместо того чтобы научить детей решать свои проблемы самостоятельно, они предпочитают взять на себя их решение, что может привести к недостатку у детей навыков принятия решений и решения трудностей.

К инфантилизации своих детей склонны гиперопекающие или нарциссические родители, родители которым нравится самоутверждаться за счет беспомощности своих детей. Знаете эти разговоры на скамеечке у подьезда: "Ничего сам (-а) не может. Все мать, все отец." Чаще всего это разговоры родителей, которые сами осознанно или нет инфантилизировали своих детей, чтобы сохранить свою власть или контроль над ними.

Очень часто к инфантилизации своих детей прибегают так называемые "Заботливые матери" - психологические вампиры, которые любят играть в психологическую игру "Я сделаю все для твоего счастья, лишь бы ты осталась несчастной". Подробно этот вид психологического вампиризма описан в книге Михаила Ефимовича Литвака "Психологический вампиризм.".

Другой проявление инфантилизации - это отсутствие четких границ между родителями и детьми. Родители, будучи слишком близкими по поведению и общению с детьми, могут создать атмосферу, в которой дети не ощущают необходимости взрослеть и брать на себя ответственность. Это может привести к тому, что дети будут склонны к поведению, характерному для младенцев и детей, даже когда им становится уже достаточно лет.

Также инфантилизация может проявляться в том, что родители не требуют от детей выполнения домашних обязанностей или учебных заданий. Вместо этого они сами берутся за выполнение этих задач, считая, что дети еще слишком малы или неспособны справиться. В результате дети не учатся планировать свое время, выполнять обязанности и взаимодействовать с окружающим миром.

Инфантилизация также может привести к формированию у детей низкой самооценки и неуверенности в своих силах. Если родители постоянно вмешиваются в дела детей и не доверяют им, это может создать у детей ощущение, что они не способны справиться сами и зависимы от родителей даже в мелочах.

Инфантилизация в детско-родительских отношениях может оказать долгосрочное негативное воздействие на развитие личности ребенка. Дети, выросшие в такой среде, могут испытывать трудности в установлении здоровых отношений с ровесниками, иметь проблемы с адаптацией в школе или на работе, а также испытывать затруднения в принятии собственных решений.

Для предотвращения инфантилизации важно развивать у детей навыки самостоятельности, ответственности и уверенности в своих силах. Родители могут поддерживать детей, предоставляя им возможность самостоятельно решать проблемы, выполнять обязанности и изучать новые навыки. Важно найти баланс между поддержкой и свободой, чтобы дети могли постепенно осваивать навыки взрослой жизни и становиться независимыми.

Важно отметить, что как парентификация, так и инфантилизация могут оказывать значительное воздействие на психологическое благополучие людей и их отношения с окружающими. С одной стороны, при грамотном и сбалансированном использовании, эти механизмы могут помочь создать поддерживающую и заботливую среду, особенно в трудных ситуациях. С другой стороны, они могут стать преградой для личностного роста, развития навыков самостоятельности и формирования зрелых отношений.